老師心聲

	陳炎成主任提起「救恩」便想起少年時頑劣的我如何蒙神拯救的宏恩。得救的人被主召喚跑進救恩學校，也就成了百分百的「救恩人」。雖每天從早到晚面對不少行政及教學工作，但卻常儆醒自勵：除儘心教學作好見證外，以聖潔豐盛的人生去影響別人，把「救恩」及「救恩人」的新生命不斷傳遞，這才算是真正的「救恩人」。這幾年深覺救恩伴著我行，甚願神豐盛的「救恩」也伴你同行人生路！
	王冠聰主任在救恩任教的日子裏，我創作了不下30首詩歌，這個數目叫我也吃了一驚。這些詩歌，有繁複的，也有簡易的；有些是學校每年的主題歌；有些是送給畢業生的勵志歌曲；有些則是與同學一起創作的短歌。我感到驚訝，是因為我的恩賜確實在救恩這大家庭裏被神大大使用；同時，也是因為出產的數量其實是每年遞減……。教育工作愈加繁重，能抽空創作的機會便愈少，有時也會擔心，靈感從此慢慢消失。可幸的是，我那顆盼望「以詩歌感動人心，讓人認識主耶穌」的心，至今仍然沒有減退。
	馮耀章主任一枝筆，一張紙，一顆熱燙的愛心便能畫出一幅美麗的教育理想來。回想小時候，不愛上課，時常欠交功課，每天也在課堂上夢中遊歷，浪費了不少寶貴的時間。直至一天夢醒過來，發現眾人也走在我前面，我不屑地心裡痛罵他們為何丟下我不顧。直到內心冷靜下來，才明白他們不是走在我前面，只是我停在他們後面….. 我只可勉強跟著在後，直至一天，一位老師伸出她強壯的手，一面向前奔跑，一面拉著我手不放。我真的多謝她。因為她的影響，我願意在今天擺上自己，成為一枝筆，在小孩子身上寫出一頁又一頁精彩的內容。
	姚黎丹雯主任在不同的時代社會發生不同的呼聲救恩學校都會憑著主愛回應小孩及家長的需要造福社會、建立更多幸福的家庭
	區懿萍老師救恩校園是主賜福之地。在這裡，我找到熱誠、委身、盡責的同工：助理、書記、大廚、老師、校長、校董、校監都是“手足”。大家彼此配搭，互勉互勵，在這裡，我看見我受辱至死的主。在這裡，我被一群群活潑的、純真的、可愛的小孩子抱著，擁著。在這裡，我看見為我復活的基督。在這裡，我握著一對對父母的手，手牽手，心連心。為孩子們努力，奮勇向前。看哪，我們一起又攀過一個又一個高峰。在這裡，我彷彿已看見為我駕雲彩再回來的基督耶穌了！
	蘇關綺霞老師在主的「救恩」裡，全是主恩典有事奉有工作有學習有成長有給予有領受有分歧有同心有流淚有歡欣
	王林思玲老師在救恩的日子，神的恩典不斷傾福予我，讓我經歷神的同在。深信這裏不單是學生學習的地方，也是老師發展專業的好地方。在教學上，校方給予很大的空間讓我發揮所長。而且每天能與學生一起靈修，讀經祈禱，親近神，是何等美好的事。此外，身為兩位女兒的母親，讓我更加體會作父母真不容易，使我更加認同學校家長工作的方向。「當教養孩童，使他走當行的路，就是到老他也不偏離」箴言22章6節
	蔡王美容老師多年前，由於搬家的關係，我要為女兒尋找另一所較近的學校。在四處尋尋覓覓中，偶然給我發現了救恩這一所學校－美觀的校舍，如斯般低的【老師、學生】比例吸引了我。作為家長，我從沒有想過會在這裡工作。到女兒升中後，我開始有重拾教鞭的念頭。神的安排十分奇妙。在我還沒有開始去找的時候，衪便為我預備了，就是這樣，我成為了救恩大家庭的一份子。由當初的發現救恩，到知道她，到認識她，至今天的瞭解她，整個過程和我在當中的感受，委實是筆墨所難以形容，儘在不言中。
	江張媚斯老師踏進廿一世紀，香港的教育改革正進行得如火如荼：教育目標的檢討、終身教育制度的建立、課程改革等使香港的教育制度走向新紀元。這一連串的改革，是否就能幫助同學學得更好呢？這我可不敢妄下定論。但在過去十年的教學生涯中，我可以肯定的是在現今多元多變的社會，教師的角色不單只是傳統的「授業」，而是需要提供輔助、意見和鼓勵，幫助學生發掘本身的潛能，讓他們達至全人的發展。那我們是否確信每個學生均有潛能有待發崛呢？這是我深信不疑的。雖然憑一己之力，並不足以影響和改變教育的政策和方針，但我會盡最大的努力去影響和改變我身邊的每一個孩子，讓他們都相信自己有潛能有待發揮。
	郭萊茵老師曾經有人問我為什麼要當老師，當時我立即回應﹕「我曾想過去投考女警，但現在我覺得考入教育學院，成為一位老師後，可以教出一個好人投入社會，比起在社會上捉一個壞人更加有意義。」這一句話就成為我做老師的動力。
	Miss Lu(馮盧敏慧老師) Teaching is a long-term work, Expectation makes me walk, Achieving goals gives me joy, Consideration is a must. Having fun in classes, I smile, children laugh, Not so cool, and I’ll Gain more. I believe that I’ m… Not just working but serving God here. Keep praying day by day, And you will see the power of God, it’s… Unbelievable. You And me, Never stop praising God for his wonderful job.
	陳啟聰老師經歷七個教學年頭後，越來越感到教育不應止於使學生的學術能力提升，而是使學生的靈與德的質素提升，這才是真正的教育。感謝天父讓我們學校不會盲目跟隨世代(單單向Band 1而活)，而是多元化發展，使「未來小主人」的視野更廣闊，又多為別人設想(靈與德的質素提升)，真真正正成為主耶穌所使用的器皿。
	吳詠雯老師在教導學生的同時………我也被教導、被提醒！那麼，是誰教導、提醒我？那便是愛我們的天父了。當批改到那些馬虎的功課時，心裡便會煩躁起來，心想：「他們究竟知不知道自己在寫什麼？」與此同時，我又想到當世人都犯了天父的榮耀時，衪又何嘗不是加以忍耐，盼望有一天人會回轉？那麼，我還煩躁什麼呢？當某同學屢犯相同的錯過時，心裡既焦急又給氣壞，口中說道：「你為何又犯這錯？你何時才會改過？」但在這一刻，我像是?到天父對我說同一番的話。在教導學生的同時，我更感受到天父的忍耐和愛！我更要學習以這忍耐和愛去教導學生！
	陳家輝老師想到今年在救恩學校工作已踏入第七個年頭，心裡只感到無限的感恩。在這七年裡，十分感受天父對我及每一位「救恩人」的看顧和祝福。回想起七年多前，正當我初到救恩學校工作的時候，有機會看到救恩學校的校刊，內裡的黑白照片介紹了學校的種種發展與經過；亦看到當中有很多僕人被神所揀選及使用，神的事工就是這樣得以成就。主的大愛，真是何等的長闊高深。衪的恩典眷顧著歷年的校長、老師、助理、學生、家長及整個中西區的地方。衪的愛就是這樣豐豐足足的供應我們每一日。多年來有許多的事情轉眼便過去，唯有神的慈愛永遠長存。有機會於救恩學校事奉，實感到萬分榮幸，願神的愛繼續光照我們，榮耀全歸於衪。
	關綺雲老師記得數年前，我曾經說過救恩學校好像是一個正在不斷成長的小孩子，現今，救恩學校已經開始成熟，並且不斷創出高峰。在這裡，同工們群策群力，家長們積極鼓勵及支持，令救恩學校能邁向更新的領域。更重要的，有耶穌基督的帶領，這裡不單是一個榮神益人的地方，更是一個蒙福的地方。
	Miss Lee(李裕屏老師) What appeals to parents and pupils alike is not only that Kau Yan School places her emphasis on the development and needs of every child and family but also that our school has been blessed and used by God. As a result, our school also attracts a team of dedicated servants of God, and I am glad to be a member of this team.
	程秀玲老師「感謝神、常帥領我們在基督裡誇勝、並藉著我們在各處顯揚那因認識基督而有的香氣。」(哥林多後書2:14)中學時期，啟蒙恩師的身教和言教竟默默的影響著我，今天小妮子搖身一變成為人師，對莘莘學子所堅執著「亦師亦友」之情．也委實拜恩師所賜。信主後，常有一夢想，就是向周遭的朋友和學生散發恩主的香氣，燃點他們的生命，激發他們尋索自己的夢想。有一回，在中文課堂上，向小三和小四的同學分享一篇有關癱漢求安樂死的剪報，摯真的孩童立時亳不掩飾那份驚愕和憂戚，只是老師竭力將生命的無奈與無助藏起來，要淌的淚兒直往肚裏掉。恩主輕輕的提醒我：怎麼不邀請他們運用書信去鼓勵那小子呢？生命不是可以影響生命嗎？主啊！我信，但……想不到同學們運用不少創意和文字，寫出一封封勸慰的信，最後，他們的真情把鐵漢溶化了……謝謝恩主，賜我教導這群稚真的孩童; 謝謝孩子，每天從你們身上體會基督的香氣。
	區翰霖老師在課室內曾遇上的你… 若你樂意苦心追求及擁有學問，我慶幸曾是你身旁的一本活書但儘管世間學問何等淵博精深，只有聖經能讓你認識永生活神若你結合生活體驗於課本知識，我欣喜曾是你人生的一盞路燈但在世間擁有智慧而失去盼望，猶如璀璨寶石埋於幽暗的山野若你流露高尚品格和謙厚性情，我盼望你可看見我驕傲的微笑但在刻意修飾的背後如沒有愛，那不過是討人讚賞的自私行為若你甘願獻出身心來造福別人，我憧憬世上能有更美好的明天但誰可拿眼前的安定美好生活，來換取永恆生命中一天的壽數
	張關藹儀老師多元化的工作令我有機會接觸不同年級的同學，他們都有一個共通點，便是很樂意為老師服務，很喜歡得到老師的讚賞，即使說一聲「做得好」或獎一個小小的貼紙，他們便會樂透半天了。有幸成為老師，在他們學習成長中佔上一小片段！享受著這一切同學帶給我的滿足。
	何梁美新老師「愛的教育」是救恩學校2005-2006年度的主題，難道這不是我一個需要的提醒嗎？在這裡工作已有一段日子，人、事和環境都似乎熟習了，然而我卻要為這情況而儆醒。因循、習慣有時候會叫我感到害怕，它會使我忘記了要盡心去做好一件事，甚至會忘記了那件事的重要性和它的意義。我要為我過去十一年能在這裡工作及服侍一群可愛的孩子和他們的家庭而感恩。盼望在未來的日子，我能在行為和誠實上更認真地實踐「愛的教育」。
	顏嘉麗老師我很喜愛小孩子，更喜歡與他們一起生活，希望能將所學的教導他們，所以，對於剛剛畢業的我來說，能夠成為一位小學教師，實在感到十分高興！開學至今的短短時間裏，我已感到能在救恩裏教學是神給我的恩典，因為這並非一般的學校，這是一所有"主"、也有”愛”的基督教學校。初初走進救恩時，我已被救恩裏許多事物吸引著‥‥‥ 我看到一位愛主、愛小孩、愛家長、愛校內每一位職員和老師的杜校長！我又看到一班愛主，甘心樂意為主擺上時間、心神、以言教、身教來教養孩童的救恩老師！我更看到一班待人有禮、愛主、受教、懂得分辨善惡、也很”醒目”的救恩學生！希望我能當一位榮神益人的"救恩老師"！
	虞建萍老師殺校縮班教改朝令夕改文山會海披星戴月當教師不再是一口易吃的鐵飯碗。但救恩學校的同工卻總是樂此不疲，全因神為我們擺設了豐盛的筵席。同工家校共負一軛，載著學生乘風破浪，直奔真道。老師堅守信仰、以愛施教。學生愉快學習、修身立業。感謝神，天天保守著「救恩」這一片樂土。
	梁莫延老師什麼是愛？哪裏有愛？感謝天父讓我來到救恩── 一間被神祝福，被神使用的學校。在救恩的日子裏，我感受到愛的存在。每一位師生、家長都以愛來服侍身邊的人，並常存喜樂的心。願意在救恩學校裏，不單是教導知識，而是讓更多的小朋友認識天父，感受天父對我們的大愛，與小朋友一起以音樂讚美天父。　「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神。」(馬可褔音12:30)
	黃寶如老師兩年前，偶然踏進救恩學校只有三天，心裡便對這地方念念不忘。因為這裡每天都充滿歡笑，充滿詩歌，充滿愛！現在成為這兒的一份子，我更深深感恩，神祝福了這個地方，讓這個家裡的人每天都歡喜快樂，用愛心彼此欣賞。即使是年紀小小的孩子也懂得用言語，用行動去愛校長，愛老師，愛助理，愛同學。有了愛，艱辛的學習變得輕鬆，忙碌的工作也顯得有意思。
	張嘉慧老師感謝神的帶領，讓我踏進救恩，成為救恩人。雖在救恩只有數月的時間，但我卻很快適應並投入其中，除了是神的恩典外，還有是當你置身此處時，你不難發現每張可愛的笑臉、每把開懷的笑聲，還有每句真誠的祝福與讚美，這就是我認識的救恩文化。
	陳慧珊老師童年是人生中彌足珍貴的時刻，亦是轉眼即逝的時光。我的童年有愛錫我的家人及師長伴我一起成長，為我製造了一個快樂的童年。這亦是我投身教育的其中一個重要原因，我希望能與學生一起成長，彼此學習，一同走過人生中的一段精釆旅程。我深信救恩學校是一所蒙神祝福、蒙神喜悅的學校。「敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明」箴言9章10節，我期望每一位救恩人也能得到這智慧之鑰匙，過一個滿有豐盛的人生。
	黃淑慧老師「教養孩童，使他走當行的路，就是到老他也不偏離(箴言 22:6)」是我自小從《聖經》所學的，以至我期望能以我的職業服侍神。救恩學校是一所蒙福的學校，能成為「救恩人」乃是神的恩典和帶領。感謝神讓我能成為孩子們的生命工程師、栽種者。盼望在今後的日子，我能成為他們的同行者，時刻保持一顆熱愛孩子的心，與他們一同成長，經歷成功與失敗。深願每一顆小種籽都能在「救恩」這片好土裏健康地成長。
	柳茹茵老師我們的人生猶如參加一場馬拉松比賽，我們一生所踏過的足跡，都是神精心為我們安排、設計的。身為救恩學校的老師，我願意陪伴同學、家長和同工們一起在賽場上奔跑，越過各種不同的障礙，享受神白白賜給我們的恩典。感謝神用愛滋潤我們的心靈，我珍惜每一次與「救恩人」接觸的機會，願我學習以神的愛去愛你們、支持你們，讓你們更有力地「向著標杆直跑」。
	宋天恩老師很高興成為救恩的一份子，育人之際，亦同時接受神對我的陶造。在這裏，感受到眾老師對教學的一份執著，內心的一團「火」(教育之火)不自覺重燃。教育，不只執著於向學生授業、解惑，更重要的，是學生心靈上的陶造，感知愛，繼而學懂愛人、榮耀神。作為老師，責任重大，必需盡所能，貫徹教和育的精神。
	許婷婷老師在救恩的日子，可以說是長，亦可說是短。曾經在救恩學校學習了六年，如今已為人師表了。眼看救恩不斷進步、不斷革新，唯一不變的是救恩人仍然堅守著愛神愛人的心。救恩用愛教育人，我深信只要我們願意委身於教育，每位學生都是可教的。流淚撒種的，未必能夠即時歡呼收割，只要我們憑信心、愛心和耐性去教導我們的學生，我深信我們的心機是不會白費的。

	陳炎成主任提起「救恩」便想起少年時頑劣的我如何蒙神拯救的宏恩。得救的人被主召喚跑進救恩學校，也就成了百分百的「救恩人」。雖每天從早到晚面對不少行政及教學工作，但卻常儆醒自勵：除儘心教學作好見證外，以聖潔豐盛的人生去影響別人，把「救恩」及「救恩人」的新生命不斷傳遞，這才算是真正的「救恩人」。這幾年深覺救恩伴著我行，甚願神豐盛的「救恩」也伴你同行人生路！
	王冠聰主任在救恩任教的日子裏，我創作了不下30首詩歌，這個數目叫我也吃了一驚。這些詩歌，有繁複的，也有簡易的；有些是學校每年的主題歌；有些是送給畢業生的勵志歌曲；有些則是與同學一起創作的短歌。我感到驚訝，是因為我的恩賜確實在救恩這大家庭裏被神大大使用；同時，也是因為出產的數量其實是每年遞減……。教育工作愈加繁重，能抽空創作的機會便愈少，有時也會擔心，靈感從此慢慢消失。可幸的是，我那顆盼望「以詩歌感動人心，讓人認識主耶穌」的心，至今仍然沒有減退。
	馮耀章主任一枝筆，一張紙，一顆熱燙的愛心便能畫出一幅美麗的教育理想來。回想小時候，不愛上課，時常欠交功課，每天也在課堂上夢中遊歷，浪費了不少寶貴的時間。直至一天夢醒過來，發現眾人也走在我前面，我不屑地心裡痛罵他們為何丟下我不顧。直到內心冷靜下來，才明白他們不是走在我前面，只是我停在他們後面….. 我只可勉強跟著在後，直至一天，一位老師伸出她強壯的手，一面向前奔跑，一面拉著我手不放。我真的多謝她。因為她的影響，我願意在今天擺上自己，成為一枝筆，在小孩子身上寫出一頁又一頁精彩的內容。
	姚黎丹雯主任在不同的時代社會發生不同的呼聲救恩學校都會憑著主愛回應小孩及家長的需要造福社會、建立更多幸福的家庭
	區懿萍老師救恩校園是主賜福之地。在這裡，我找到熱誠、委身、盡責的同工：助理、書記、大廚、老師、校長、校董、校監都是“手足”。大家彼此配搭，互勉互勵，在這裡，我看見我受辱至死的主。在這裡，我被一群群活潑的、純真的、可愛的小孩子抱著，擁著。在這裡，我看見為我復活的基督。在這裡，我握著一對對父母的手，手牽手，心連心。為孩子們努力，奮勇向前。看哪，我們一起又攀過一個又一個高峰。在這裡，我彷彿已看見為我駕雲彩再回來的基督耶穌了！
	蘇關綺霞老師在主的「救恩」裡，全是主恩典有事奉有工作有學習有成長有給予有領受有分歧有同心有流淚有歡欣
	王林思玲老師在救恩的日子，神的恩典不斷傾福予我，讓我經歷神的同在。深信這裏不單是學生學習的地方，也是老師發展專業的好地方。在教學上，校方給予很大的空間讓我發揮所長。而且每天能與學生一起靈修，讀經祈禱，親近神，是何等美好的事。此外，身為兩位女兒的母親，讓我更加體會作父母真不容易，使我更加認同學校家長工作的方向。「當教養孩童，使他走當行的路，就是到老他也不偏離」箴言22章6節
	蔡王美容老師多年前，由於搬家的關係，我要為女兒尋找另一所較近的學校。在四處尋尋覓覓中，偶然給我發現了救恩這一所學校－美觀的校舍，如斯般低的【老師、學生】比例吸引了我。作為家長，我從沒有想過會在這裡工作。到女兒升中後，我開始有重拾教鞭的念頭。神的安排十分奇妙。在我還沒有開始去找的時候，衪便為我預備了，就是這樣，我成為了救恩大家庭的一份子。由當初的發現救恩，到知道她，到認識她，至今天的瞭解她，整個過程和我在當中的感受，委實是筆墨所難以形容，儘在不言中。
	江張媚斯老師踏進廿一世紀，香港的教育改革正進行得如火如荼：教育目標的檢討、終身教育制度的建立、課程改革等使香港的教育制度走向新紀元。這一連串的改革，是否就能幫助同學學得更好呢？這我可不敢妄下定論。但在過去十年的教學生涯中，我可以肯定的是在現今多元多變的社會，教師的角色不單只是傳統的「授業」，而是需要提供輔助、意見和鼓勵，幫助學生發掘本身的潛能，讓他們達至全人的發展。那我們是否確信每個學生均有潛能有待發崛呢？這是我深信不疑的。雖然憑一己之力，並不足以影響和改變教育的政策和方針，但我會盡最大的努力去影響和改變我身邊的每一個孩子，讓他們都相信自己有潛能有待發揮。
	郭萊茵老師曾經有人問我為什麼要當老師，當時我立即回應﹕「我曾想過去投考女警，但現在我覺得考入教育學院，成為一位老師後，可以教出一個好人投入社會，比起在社會上捉一個壞人更加有意義。」這一句話就成為我做老師的動力。
	Miss Lu(馮盧敏慧老師) Teaching is a long-term work, Expectation makes me walk, Achieving goals gives me joy, Consideration is a must. Having fun in classes, I smile, children laugh, Not so cool, and I’ll Gain more. I believe that I’ m… Not just working but serving God here. Keep praying day by day, And you will see the power of God, it’s… Unbelievable. You And me, Never stop praising God for his wonderful job.
	陳啟聰老師經歷七個教學年頭後，越來越感到教育不應止於使學生的學術能力提升，而是使學生的靈與德的質素提升，這才是真正的教育。感謝天父讓我們學校不會盲目跟隨世代(單單向Band 1而活)，而是多元化發展，使「未來小主人」的視野更廣闊，又多為別人設想(靈與德的質素提升)，真真正正成為主耶穌所使用的器皿。
	吳詠雯老師在教導學生的同時………我也被教導、被提醒！那麼，是誰教導、提醒我？那便是愛我們的天父了。當批改到那些馬虎的功課時，心裡便會煩躁起來，心想：「他們究竟知不知道自己在寫什麼？」與此同時，我又想到當世人都犯了天父的榮耀時，衪又何嘗不是加以忍耐，盼望有一天人會回轉？那麼，我還煩躁什麼呢？當某同學屢犯相同的錯過時，心裡既焦急又給氣壞，口中說道：「你為何又犯這錯？你何時才會改過？」但在這一刻，我像是?到天父對我說同一番的話。在教導學生的同時，我更感受到天父的忍耐和愛！我更要學習以這忍耐和愛去教導學生！
	陳家輝老師想到今年在救恩學校工作已踏入第七個年頭，心裡只感到無限的感恩。在這七年裡，十分感受天父對我及每一位「救恩人」的看顧和祝福。回想起七年多前，正當我初到救恩學校工作的時候，有機會看到救恩學校的校刊，內裡的黑白照片介紹了學校的種種發展與經過；亦看到當中有很多僕人被神所揀選及使用，神的事工就是這樣得以成就。主的大愛，真是何等的長闊高深。衪的恩典眷顧著歷年的校長、老師、助理、學生、家長及整個中西區的地方。衪的愛就是這樣豐豐足足的供應我們每一日。多年來有許多的事情轉眼便過去，唯有神的慈愛永遠長存。有機會於救恩學校事奉，實感到萬分榮幸，願神的愛繼續光照我們，榮耀全歸於衪。
	關綺雲老師記得數年前，我曾經說過救恩學校好像是一個正在不斷成長的小孩子，現今，救恩學校已經開始成熟，並且不斷創出高峰。在這裡，同工們群策群力，家長們積極鼓勵及支持，令救恩學校能邁向更新的領域。更重要的，有耶穌基督的帶領，這裡不單是一個榮神益人的地方，更是一個蒙福的地方。
	Miss Lee(李裕屏老師) What appeals to parents and pupils alike is not only that Kau Yan School places her emphasis on the development and needs of every child and family but also that our school has been blessed and used by God. As a result, our school also attracts a team of dedicated servants of God, and I am glad to be a member of this team.
	程秀玲老師「感謝神、常帥領我們在基督裡誇勝、並藉著我們在各處顯揚那因認識基督而有的香氣。」(哥林多後書2:14)中學時期，啟蒙恩師的身教和言教竟默默的影響著我，今天小妮子搖身一變成為人師，對莘莘學子所堅執著「亦師亦友」之情．也委實拜恩師所賜。信主後，常有一夢想，就是向周遭的朋友和學生散發恩主的香氣，燃點他們的生命，激發他們尋索自己的夢想。有一回，在中文課堂上，向小三和小四的同學分享一篇有關癱漢求安樂死的剪報，摯真的孩童立時亳不掩飾那份驚愕和憂戚，只是老師竭力將生命的無奈與無助藏起來，要淌的淚兒直往肚裏掉。恩主輕輕的提醒我：怎麼不邀請他們運用書信去鼓勵那小子呢？生命不是可以影響生命嗎？主啊！我信，但……想不到同學們運用不少創意和文字，寫出一封封勸慰的信，最後，他們的真情把鐵漢溶化了……謝謝恩主，賜我教導這群稚真的孩童; 謝謝孩子，每天從你們身上體會基督的香氣。
	區翰霖老師在課室內曾遇上的你… 若你樂意苦心追求及擁有學問，我慶幸曾是你身旁的一本活書但儘管世間學問何等淵博精深，只有聖經能讓你認識永生活神若你結合生活體驗於課本知識，我欣喜曾是你人生的一盞路燈但在世間擁有智慧而失去盼望，猶如璀璨寶石埋於幽暗的山野若你流露高尚品格和謙厚性情，我盼望你可看見我驕傲的微笑但在刻意修飾的背後如沒有愛，那不過是討人讚賞的自私行為若你甘願獻出身心來造福別人，我憧憬世上能有更美好的明天但誰可拿眼前的安定美好生活，來換取永恆生命中一天的壽數
	張關藹儀老師多元化的工作令我有機會接觸不同年級的同學，他們都有一個共通點，便是很樂意為老師服務，很喜歡得到老師的讚賞，即使說一聲「做得好」或獎一個小小的貼紙，他們便會樂透半天了。有幸成為老師，在他們學習成長中佔上一小片段！享受著這一切同學帶給我的滿足。
	何梁美新老師「愛的教育」是救恩學校2005-2006年度的主題，難道這不是我一個需要的提醒嗎？在這裡工作已有一段日子，人、事和環境都似乎熟習了，然而我卻要為這情況而儆醒。因循、習慣有時候會叫我感到害怕，它會使我忘記了要盡心去做好一件事，甚至會忘記了那件事的重要性和它的意義。我要為我過去十一年能在這裡工作及服侍一群可愛的孩子和他們的家庭而感恩。盼望在未來的日子，我能在行為和誠實上更認真地實踐「愛的教育」。
	顏嘉麗老師我很喜愛小孩子，更喜歡與他們一起生活，希望能將所學的教導他們，所以，對於剛剛畢業的我來說，能夠成為一位小學教師，實在感到十分高興！開學至今的短短時間裏，我已感到能在救恩裏教學是神給我的恩典，因為這並非一般的學校，這是一所有"主"、也有”愛”的基督教學校。初初走進救恩時，我已被救恩裏許多事物吸引著‥‥‥ 我看到一位愛主、愛小孩、愛家長、愛校內每一位職員和老師的杜校長！我又看到一班愛主，甘心樂意為主擺上時間、心神、以言教、身教來教養孩童的救恩老師！我更看到一班待人有禮、愛主、受教、懂得分辨善惡、也很”醒目”的救恩學生！希望我能當一位榮神益人的"救恩老師"！
	虞建萍老師殺校縮班教改朝令夕改文山會海披星戴月當教師不再是一口易吃的鐵飯碗。但救恩學校的同工卻總是樂此不疲，全因神為我們擺設了豐盛的筵席。同工家校共負一軛，載著學生乘風破浪，直奔真道。老師堅守信仰、以愛施教。學生愉快學習、修身立業。感謝神，天天保守著「救恩」這一片樂土。
	梁莫延老師什麼是愛？哪裏有愛？感謝天父讓我來到救恩── 一間被神祝福，被神使用的學校。在救恩的日子裏，我感受到愛的存在。每一位師生、家長都以愛來服侍身邊的人，並常存喜樂的心。願意在救恩學校裏，不單是教導知識，而是讓更多的小朋友認識天父，感受天父對我們的大愛，與小朋友一起以音樂讚美天父。　「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神。」(馬可褔音12:30)
	黃寶如老師兩年前，偶然踏進救恩學校只有三天，心裡便對這地方念念不忘。因為這裡每天都充滿歡笑，充滿詩歌，充滿愛！現在成為這兒的一份子，我更深深感恩，神祝福了這個地方，讓這個家裡的人每天都歡喜快樂，用愛心彼此欣賞。即使是年紀小小的孩子也懂得用言語，用行動去愛校長，愛老師，愛助理，愛同學。有了愛，艱辛的學習變得輕鬆，忙碌的工作也顯得有意思。
	張嘉慧老師感謝神的帶領，讓我踏進救恩，成為救恩人。雖在救恩只有數月的時間，但我卻很快適應並投入其中，除了是神的恩典外，還有是當你置身此處時，你不難發現每張可愛的笑臉、每把開懷的笑聲，還有每句真誠的祝福與讚美，這就是我認識的救恩文化。
	陳慧珊老師童年是人生中彌足珍貴的時刻，亦是轉眼即逝的時光。我的童年有愛錫我的家人及師長伴我一起成長，為我製造了一個快樂的童年。這亦是我投身教育的其中一個重要原因，我希望能與學生一起成長，彼此學習，一同走過人生中的一段精釆旅程。我深信救恩學校是一所蒙神祝福、蒙神喜悅的學校。「敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明」箴言9章10節，我期望每一位救恩人也能得到這智慧之鑰匙，過一個滿有豐盛的人生。
	黃淑慧老師「教養孩童，使他走當行的路，就是到老他也不偏離(箴言 22:6)」是我自小從《聖經》所學的，以至我期望能以我的職業服侍神。救恩學校是一所蒙福的學校，能成為「救恩人」乃是神的恩典和帶領。感謝神讓我能成為孩子們的生命工程師、栽種者。盼望在今後的日子，我能成為他們的同行者，時刻保持一顆熱愛孩子的心，與他們一同成長，經歷成功與失敗。深願每一顆小種籽都能在「救恩」這片好土裏健康地成長。
	柳茹茵老師我們的人生猶如參加一場馬拉松比賽，我們一生所踏過的足跡，都是神精心為我們安排、設計的。身為救恩學校的老師，我願意陪伴同學、家長和同工們一起在賽場上奔跑，越過各種不同的障礙，享受神白白賜給我們的恩典。感謝神用愛滋潤我們的心靈，我珍惜每一次與「救恩人」接觸的機會，願我學習以神的愛去愛你們、支持你們，讓你們更有力地「向著標杆直跑」。
	宋天恩老師很高興成為救恩的一份子，育人之際，亦同時接受神對我的陶造。在這裏，感受到眾老師對教學的一份執著，內心的一團「火」(教育之火)不自覺重燃。教育，不只執著於向學生授業、解惑，更重要的，是學生心靈上的陶造，感知愛，繼而學懂愛人、榮耀神。作為老師，責任重大，必需盡所能，貫徹教和育的精神。
	許婷婷老師在救恩的日子，可以說是長，亦可說是短。曾經在救恩學校學習了六年，如今已為人師表了。眼看救恩不斷進步、不斷革新，唯一不變的是救恩人仍然堅守著愛神愛人的心。救恩用愛教育人，我深信只要我們願意委身於教育，每位學生都是可教的。流淚撒種的，未必能夠即時歡呼收割，只要我們憑信心、愛心和耐性去教導我們的學生，我深信我們的心機是不會白費的。