校園點滴









隊工優良本校擁有一群願意委身樂於承擔基督教全人教育、愛主愛人、師資優良的教師隊伍共35人，師資包括：碩士2人，學士17人，教育學院畢業13人(接受專業訓練教師佔70%)，另資訊科技技術員2人，正在進修大學或專業培訓約7人，為同學樹立終身學習的好榜樣。總括而言，全體教職員本着基督愛小孩子的精神齊心努力培育及服務香港的新一代。【返回頁頂】



過去使我們引以為傲的就是建立了家校互信互愛的文化，每年舉行「家校活動」不下十次，而每項活動都得到家長們的積極回應、協作及支持。同區之家長更建立互聯網，彼此支援。正如學校辦學宗旨：「以實踐及傳遞基督信仰做基礎，為學生提供優質全人教育，並為學生及其家長建立一個積極、健康及開朗的學習社群」。全校一體化經過我們與家長及學生們一起的努力，今日校內已建立了一個相親相愛的大家庭。家庭齊蒙恩本著基督的大愛，家長、老師與學生實踐了互相欣賞、彼此扶持、分享歡樂、經歷艱苦與共的時刻。加上教會人力資源、宗教課程培訓的配合，讓家長有機會接觸基督教信仰，信而受洗的人數也漸漸增多，接受兒童洗禮的同學也有不少。同心結伴行除不斷開拓家長與學校的接觸及溝通渠道外，更成立了「家長終身學習」課程，每年由十月初至翌年六月底舉行，目的是幫助家長更新自強、並針對個人反思、成長及親職技巧，提供多元化的課題，其中也有不少家長參與教學活動，例如學生功課輔導、教具製作、講故事、圖書館服務和照顧低年級學生進行午膳等。部份家長更分別擔任專題講員、課外活動導師和多項大型綜合活動的籌備工作人員。【返回頁頂】



透過校長的分享、班主任帶領的靈修及禱告、宗教週會 (崇拜)、聖經課、福音週、聖誕節/復活節的佈道會或慶祝活動、畢業福音營等活動，讓同學從小認識偉大的天父，因而更認識自己，建立正確的自我形像及價值觀。敬拜透過上列不同的活動，讓師生一同敬拜聖潔的神。讀經按著耶穌的教訓，經常與孩童查閱聖經，讓他們明白行事為人的準則，培育他們愛人如己，作天父的好兒女，從而得著永恒的救贖。禱告教導孩童學習禱告，養成每天親近天父及洗滌個人內心的好習慣。【返回頁頂】



我們深信每位孩子都需要被尊重、都可以教導、都可以成功。然而，在他們成長的過程中也必然會有挫敗，所以需要指引與輔導。師生齊實踐教師以身作則激勵學生學像耶穌，愛己、愛人、關心社區，並舉辦不同的群體活動，使他們親身體驗施被受更福的道理。共建同理心期望學生學會儆醒自律，並且會顧及他人感受，長大後作個榮神益人的好公民。個別受關顧本校一向致力於道德教育，強調關注孩童全面的發展。為配合目標而推動的「大哥哥大姐姐」、「小組成長」、社區義工參與、「情緒智啇」及「逆境智能」等培訓計劃，目標為要培育同學們互助互勉，結伴成長，並勇於認識及接納自己、敢於接受挑戰、以信心化作行為、關愛幼小及服務社群。【返回頁頂】



近年學生的學習態度、情緒管理及學業成績都有顯著進步。教育統籌局每年於全港進行的學科測驗，本校的中、英、數各科的平均分都比全港高出5至15%不等，尤其以英文科的水準更高出約20%-40%不等。六年學習藍圖一至二年級：培育語文發展，鼓勵閱讀，創造語言環境，目的為加強學生兩文三語的能力；三至四年級：強化多元智能的發展，鼓勵多發問、多思考、多嘗試、多反思，並且致力建立同學的數理基礎；五至六年級：提昇學生自學及終身學習能力，並且透過多媒體教材，增強自學信心、引發創意，塑造具國際視野愛國愛港的接班人。【返回頁頂】



我們的信念：每個看似「平凡」的孩子都賦有不同的恩賜與潛能；每個孩子都可以透過教育而正確地認識自己、接納自己；每個孩子都可以培育成為「不平凡」的好公民。推動孩子學習的基礎奠定於性格、興趣及技巧，故此培育孩童多元智能及體能的發展，絕對不容忽視。全方位學習在科技一日千里的世代，資訊及經濟都走向全球一體化，青少年遇見的衝擊甚大，以至對傳統的教學模式產生極大的抗拒，因此學習要適切孩童的興趣及吸收能力。體能運動每天上課前做早操外，另設不同球類校隊約8至10隊，讓學童養成運動的好習慣。課外活動本校設有多元化的課外活動，分別有各項球類、合唱團、數研小組、美食組等，讓學生透過參與，發揮個人專長、培養合群精神、欣賞人生。課後又設有不同類型的團隊，每年都鼓勵及訓練同學參加校際音樂節、朗誦節、參加美藝比賽和各項球類比賽。跳出課室為了配合課程的需要，本校鼓勵老師以多元化的教學模式進行授課，例如實際的生活體驗，全方位學習，強化所學的知識及技能。更為同學安排不同的活動，例如：參觀、訓練營、運動會、數學日、中、英語文活動日、常識問答比賽…等。【返回頁頂】









隊工優良本校擁有一群願意委身樂於承擔基督教全人教育、愛主愛人、師資優良的教師隊伍共35人，師資包括：碩士2人，學士17人，教育學院畢業13人(接受專業訓練教師佔70%)，另資訊科技技術員2人，正在進修大學或專業培訓約7人，為同學樹立終身學習的好榜樣。總括而言，全體教職員本着基督愛小孩子的精神齊心努力培育及服務香港的新一代。【返回頁頂】



過去使我們引以為傲的就是建立了家校互信互愛的文化，每年舉行「家校活動」不下十次，而每項活動都得到家長們的積極回應、協作及支持。同區之家長更建立互聯網，彼此支援。正如學校辦學宗旨：「以實踐及傳遞基督信仰做基礎，為學生提供優質全人教育，並為學生及其家長建立一個積極、健康及開朗的學習社群」。全校一體化經過我們與家長及學生們一起的努力，今日校內已建立了一個相親相愛的大家庭。家庭齊蒙恩本著基督的大愛，家長、老師與學生實踐了互相欣賞、彼此扶持、分享歡樂、經歷艱苦與共的時刻。加上教會人力資源、宗教課程培訓的配合，讓家長有機會接觸基督教信仰，信而受洗的人數也漸漸增多，接受兒童洗禮的同學也有不少。同心結伴行除不斷開拓家長與學校的接觸及溝通渠道外，更成立了「家長終身學習」課程，每年由十月初至翌年六月底舉行，目的是幫助家長更新自強、並針對個人反思、成長及親職技巧，提供多元化的課題，其中也有不少家長參與教學活動，例如學生功課輔導、教具製作、講故事、圖書館服務和照顧低年級學生進行午膳等。部份家長更分別擔任專題講員、課外活動導師和多項大型綜合活動的籌備工作人員。【返回頁頂】



透過校長的分享、班主任帶領的靈修及禱告、宗教週會 (崇拜)、聖經課、福音週、聖誕節/復活節的佈道會或慶祝活動、畢業福音營等活動，讓同學從小認識偉大的天父，因而更認識自己，建立正確的自我形像及價值觀。敬拜透過上列不同的活動，讓師生一同敬拜聖潔的神。讀經按著耶穌的教訓，經常與孩童查閱聖經，讓他們明白行事為人的準則，培育他們愛人如己，作天父的好兒女，從而得著永恒的救贖。禱告教導孩童學習禱告，養成每天親近天父及洗滌個人內心的好習慣。【返回頁頂】



我們深信每位孩子都需要被尊重、都可以教導、都可以成功。然而，在他們成長的過程中也必然會有挫敗，所以需要指引與輔導。師生齊實踐教師以身作則激勵學生學像耶穌，愛己、愛人、關心社區，並舉辦不同的群體活動，使他們親身體驗施被受更福的道理。共建同理心期望學生學會儆醒自律，並且會顧及他人感受，長大後作個榮神益人的好公民。個別受關顧本校一向致力於道德教育，強調關注孩童全面的發展。為配合目標而推動的「大哥哥大姐姐」、「小組成長」、社區義工參與、「情緒智啇」及「逆境智能」等培訓計劃，目標為要培育同學們互助互勉，結伴成長，並勇於認識及接納自己、敢於接受挑戰、以信心化作行為、關愛幼小及服務社群。【返回頁頂】



近年學生的學習態度、情緒管理及學業成績都有顯著進步。教育統籌局每年於全港進行的學科測驗，本校的中、英、數各科的平均分都比全港高出5至15%不等，尤其以英文科的水準更高出約20%-40%不等。六年學習藍圖一至二年級：培育語文發展，鼓勵閱讀，創造語言環境，目的為加強學生兩文三語的能力；三至四年級：強化多元智能的發展，鼓勵多發問、多思考、多嘗試、多反思，並且致力建立同學的數理基礎；五至六年級：提昇學生自學及終身學習能力，並且透過多媒體教材，增強自學信心、引發創意，塑造具國際視野愛國愛港的接班人。【返回頁頂】



我們的信念：每個看似「平凡」的孩子都賦有不同的恩賜與潛能；每個孩子都可以透過教育而正確地認識自己、接納自己；每個孩子都可以培育成為「不平凡」的好公民。推動孩子學習的基礎奠定於性格、興趣及技巧，故此培育孩童多元智能及體能的發展，絕對不容忽視。全方位學習在科技一日千里的世代，資訊及經濟都走向全球一體化，青少年遇見的衝擊甚大，以至對傳統的教學模式產生極大的抗拒，因此學習要適切孩童的興趣及吸收能力。體能運動每天上課前做早操外，另設不同球類校隊約8至10隊，讓學童養成運動的好習慣。課外活動本校設有多元化的課外活動，分別有各項球類、合唱團、數研小組、美食組等，讓學生透過參與，發揮個人專長、培養合群精神、欣賞人生。課後又設有不同類型的團隊，每年都鼓勵及訓練同學參加校際音樂節、朗誦節、參加美藝比賽和各項球類比賽。跳出課室為了配合課程的需要，本校鼓勵老師以多元化的教學模式進行授課，例如實際的生活體驗，全方位學習，強化所學的知識及技能。更為同學安排不同的活動，例如：參觀、訓練營、運動會、數學日、中、英語文活動日、常識問答比賽…等。【返回頁頂】